Atividade Matemática – Simulado – 7º
Ano – 1º Bimestre 2013
Os
exercícios a seguir não necessariamente constam da Avaliação Agendada. Servem
como direcionamento ao estudo para a mesma.
Usem para o
estudo além desse material, a apostila e também o seu caderno.
Bons
estudos,
Prof. Laercio A. Pereira
1) O conjunto dos números inteiros tem
alguns subconjuntos dentre os quais aparece Z*+. Assinale a alternativa que contenha apenas números que pertencem a esse
subconjunto.
a) (
) 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...
b) (
) -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3
c)
( ) 1, 2, 3, 4, 5, ...
d) (
) -4, -3, -2, -1, 0
e) (
) -3, -2, -1, 1, 2, 3, ...
2) Dê o oposto dos seguintes números
inteiros:
a) – 10
b) + 5
c) – 100
d) + 2 000
3) Responda:
O oposto do simétrico do oposto de –
50 é:
4) Considere os pontos A = -20 e B =
+ 10
A distância entre esses pontos na
reta numérica é:
a) 10
b) – 10
c) 20
d) 30
e) – 20
5) Um mergulhador salta de uma
plataforma de 5 metros, atingindo uma profundidade em seu mergulho de 4 metros.
Quantos metros há nesse percurso?
6) Em uma cidade do Alasca, o
termômetro marcou –15° pela manhã. Se a temperatura descer mais 13°, o
termômetro vai marcar...
a) 28o
b)
- 2o
c)
+ 2o
d) – 28o
e) – 13o
7) Imagine que uma pessoa tem R$500,00
depositados em um banco e faça sucessivos saques:
1º saque: R$200,00
2º saque: R$100,00
3º saque: R$300,00
Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?.
1º saque: R$200,00
2º saque: R$100,00
3º saque: R$300,00
Qual o saldo no banco dessa pessoa após os saques?.
8) Quantos são os números inteiros;
De -1 a -5, incluindo esses dois números?
De -4 a 3, incluindo, esses dois números?
9) Adicione os seguintes números inteiros
a) (+2) + (+10)
b) (-3) + (-6)
c) (-20) + (+25)
d) (-100) + (-100)
10) Encontre o valor de cada expressão. Use o
cancelamento de parcelas caso seja possível.
a) -3 + 4 + 5 + 10 – 4 – 5 + 3 =
b) 15 – 10 + 8 + 25 – 15 + 10 – 8 =
c) – 100 + 80 + 20 – 50 + 30 + 20 =
11) Use a regra de sinais para a eliminação de parênteses:
a) – (-10)
b) + ( +15)
c) – (+ 20)
d) – (- 25)
12) Efetue as seguintes multiplicações no
conjunto dos Inteiros.
a) (- 3) x (+4)
b) (+2) x (+5)
c) (- 5) x (- 2)
d) (- 2) x (- 2) x (- 2) x (+ 1)
e) (+ 1) x (- 2) x (- 1) x (+ 2)
13) Encontre o quociente para cada divisão:
a) (- 12) :
(- 4)
b) (- 10) :
(+ 5)
c) (+25) :
(- 5)
d) (- 64) :
(- 8)
14) Responda:
a) Qual é o sucessor de + 9? ______
b) Qual é o sucessor de – 5? ______
c) Qual é o sucessor de 0? ______
d) Qual é o antecessor de – 5? _____
e) Qual é o antecessor de + 9? _____
f) Qual é o antecessor de – 499? _____
g) Qual é o antecessor de – 1? ______
h) Qual é o sucessor de – 1? _______
15) Calcule o valor das expressões numéricas:
a)
45 – {4 x [( 9 x 12 – 14 x 7 ) : (
15 – 5 x 2 )]}=
b) 20
: 4 + 3 x 2 – 15 : 3 =
c) [25
– (18 : 3 )] x { 5 – [ 18 – ( 4 x 5 – 4 )]}=
16) Calcule as seguintes potências:
a) 23
b) (-2)3
c) 32
d) (-3)2
e) (-2)2
f) – 22
17) Use as propriedades da potenciação e reduza
a uma só potência
a) 23
x 22
b) 32
x 34
c) 52
x 52 x 54
d) 2-2
x 2-3
e) 210
: 27
f) 314
: 310
g) 2-3:
2-1
h) 53:
5-3
